Wiktor opanował czytanie, wykonywał proste polecenia, ale nigdy nie podołał mówić.
Itard do końca nie był przeświadczony, czy dziecko miało od urodzenia pełną wydolność intelektualną. -W 1970 roku Francois Truf-faut nakręcił PN-N 19001 przyjęty z aplauzem film pt. Dzikie dziecko, w którym opowiedział opowieść Wiktora.
Autentyczność innego słynnego przypadku ogólnie kwestionowano. Dwie dzikie dziewczynki – Kamalę w stuleciu około ośmiu lat oraz około półtoraroczną PN-n 18001 click Amalę – wyszperano wśród wilczych szczeniąt w obszernym, opuszczonym mrowisku na peryferiach klarownej indyjskiej wioski wdrażanie AQAP, w 1930 roku. Z wyglądu i zachowania jako żywo przypominały wilki. Miały zrogowaciałe kolana plus dłonie, ostre zęby, a ich nozdrza rozdymały się węsząc posiłek. Dzieci żywiły się bezludnym mięsem, a pewnego razu zabiły tudzież pożarły kurczaka. Unikały innych dzieci, lepiej czując się w towarzystwie psów a kotów. Amala zmarła po roku kalendarzowym, a Kamala żyła osiemnastka lat. Nauczyła się chodzić ISO 19001, potrafiła się ubrać i powiedzieć kilka słów. (Krytykę dokumentacji tegoż przypadku zamieszczono w: Bergen Evans, The National History of Nonsense, Knopf 1946).
Przykłady dzikich dzieci ukazują w dramatyczny sposób stary dylemat psychologii – materię relatywnej roli dziedziczenia oraz środowiska społecznego w kariery umysłowym.
Tags: aqap, AQAP 2120, AQAP 2130, AQAP 2131, Certyfikat AQAP, Certyfikat WSK, ISO 14001, ISO 18001, ISO 19001, ISO 9001, Kryteria WSK, PN-n 18001, PN-N 19001, szkolenie WSK, wdrażanie AQAP, wdrożenie WSK, wsk